Kerstin Reese – Seite 10 – Blog zur Informatik-AG

Einführung in Python

Heute wurde kein Sratch programmiert. Heute haben alle mit der Einführung in Python eine textuelle Programmiersprache kennengelernt.

Heute war die AG anstrengend: Alle konzentriert bei der Arbeit
Service am Platz
Nix programmiert und eine riesen Fehlermeldung … 🙂

Diese Python-Programme sind entstanden.

Alle Programme können durch Klick auf den grünen „Run“-Knopf ausprobiert werden – wenn sie keine Fehler haben.
Fehler können direkt im Code-Fenster behoben werden!

Aufgabe 1: Hello Welt!

Programmierung der Drohne und Scratch

Nachdem die Drohne bisher nur geflogen worden ist, ist sie heute über die Workbench programmiert worden.

Lego Mindstorms Ev3

Heute haben wir den Anfang des Lego Mindstorms Workshops aus dem InfoLab Saar gemacht. Die Kinder haben den Ev3-Roboter und die Labview-Programmierung kennengelernt.

Die Kinder können den Roboter nun steuern, den Berührungs- und Ultraschallsensor in ihrer Programmierung verwenden.

LEGO-Mindstorms-Ev3

Der Ev3 fährt ein Quadrat

„Let’s Play“ mit Blick in den Code und Scratch

Nachdem im letzten „Let’s Play“-Video die Scratch-Spiele vorgestellt worden sind, gibt es im heutigen Video auch einen Blick in den Code .

Noch mehr Spiele mit Scratch und ein „Let’s play“

Spiele mit Scratch

Die Scratch-Spiele wurden erweitert. Zusätzlich zu den Labyrinth-Spielen hatten die Kinder eigene Spiele-Ideen oder haben Ideen aus Scratch-Büchern, z.B. Äffchen spring! umgesetzt.

Äffchen spring!

Labyrinthe mit Scratch

Wir sind da mit gezählt! – 12 Teilnahmen an der 2. Runde sind aus unserer AG! ❤️

Heute sollen die in der letzten Woche erstellten Scratch-Labyrinthe verfeinert werden, damit sie veröffentlicht werden können.

Beispiele für Erweiterungen finden sich im Scratch-Studio: Zeit messen, mehrere Bühnenbilder, Steuerung per Tastatur, …

https://scratch.mit.edu/studios/6309700/

Rückblick JWInf – Start Scratch

Letzte Woche haben alle Teilnehmer an der 2. Runde des Jugendwettbewerbs Informatik teilgenommen. Es war nicht einfach!
Heute schauen wir uns die Aufgaben noch einmal an.

Themenwechsel: Offizieller Start Scratch-Programmierung

Editor: scratch.mit.edu
Projektideen: http://material.coderdojo-saar.de/2019/03/29/projekte-fuer-scratch/
Vieles rund um Scratch: http://material.coderdojo-saar.de/tag/scratch/
Unser Studio mit Vorlage und Labyrinth-Spielen der Teilnehmer: https://scratch.mit.edu/projects/300055494/

Jugendwettbewerb Informatik – 2. Runde

Nach der sehr erfolgreichen Teilnahme an der 1. Runde des Jugendwettbewerbs Informatik haben alle Teilnehmer der Informatik-AG heute an der 2. Runde des Wettbewerbs teilgenommen. Fazit: Es war sehr schwer …

War die erste Runde mit etwas Talent gut machbar, braucht es für die 2. Runde ein einigermaßen handfestes Wissen in der Programmierung: While-Schleifen, For-Schleifen (mit Herunterzählen und anzupassender Schrittweite), Werte lesen und im Algorithmus auswerten, Bedingungen, Variablen (benutzen und selber anlegen), Listen (schreiben und auswerten), Funktionen (mit Parametern), Programme bis zu 60 Bausteinen, …

Die Teilnehmer der AG haben sich tapfer geschlagen, aber es war schon bei einigen Frust am Ende der 60 Minuten im Raum. Im nächsten Jahr wird ihnen das alles leichter fallen!